一个活动小游戏中，我被工作人员吐槽思维过于抽象。

游戏内容是两人一组，分别对一个词语进行描述和猜测。看到一个词，我对其的描述都是围绕着其属性，而对其具体的形象不够敏感。这就是我的思维习惯。比如，对于花的描述，我第一反应就是一种植物的部分，闻起来很香，颜色艳丽。事后反思一下，这样的描述是够抽象的。而对于花的具象描述，我的脑中居然是一片空白的，这是我的一种思维缺陷。

思维是一种记忆检索的过程。而我的记忆常常是以逻辑为主导的，结合着部分的声音记忆和感官记忆。对于图像记忆，我是十分欠缺的。我不得不承认，画画是我的短板，因为在我的记忆宫殿里，习惯于接受有逻辑的信息，对于图像信息不敏感。对于一种新鲜事物，我习惯于记忆其抽象属性，而不是具象形态。

我常常觉得自己不够聪明，从某种意义上等价而论，就是我的记忆力不够好。我还清晰记得初中语文老师在课上刚刚讲解三种语义，让我复述，我却无法完成。我很难去吸收我不理解的概念，我记不住不具有逻辑性的事物。

但是，另一方面，对于有逻辑性的知识点，我吸收得很快，并能迅速理解举一反三灵活运用。这是一种无法解释的技能。高中时，同学问我数学和物理是怎么学好的。我只能凭感觉回答他们：考试的时候，总感觉脑子里会有无法言说的灵感，似闪光，如流星，稍纵即逝，但我总能顺利把握住。随着灵感不断袭来，一道道难题引刃而解。但是，我并没有跟他们说明的是，对于没有逻辑的数学公式和物理公式，我最初的接受过程是十分缓慢的。我无法去快速吸收一个不能被已知知识推导出来的知识点。这一点，让我在大学快节奏的学习中吃尽苦头，并为此质疑自己。大学里的物理是我的噩梦，因为那些物理知识点完全是建立在一个个高数公式之上，而我对公式的熟识是十分缓慢的。大学并没有高中那种反复刷题熟悉基础知识的机会，当然更重要的一点是当时的我缺乏学习最重要的一个技能，那就是总结。这是另一方面的话题，在此不作详细探讨。

我不清楚，这种记忆方式是先天遗传，还是后天环境影响，在学习生活中自我抉择后形成的。我依稀记得从小，我的画就很难成型。这种记忆的行为习惯成就了我，也限制了我。

以往，我只是认识到我的记忆模式是严格遵循逻辑思维的。我并不清楚，这是一种长期心理暗示催生出来的结果，还是我的大脑已然发展成如此。偶然的这次事件，从工作人员的吐槽声中，我猛然发现，我的思维模式甚至行为模式可能也是如此。这让我有小小的震撼。

随笔记录。